La Asociación de Profesores de la Universidad Simón Bolívar (APUSB) es una asociación civil sin fines de lucro cuyos objetivos son exclusivamente gremiales y académicos.

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Informe de Gestión APUSB 2011

Asociación de Profesores
Universidad Simón Bolívar

MEMORIA Y CUENTA 2011

Mayo, 2012

Asociación de Profesores de la Universidad Simón Bolívar
-APUSB-

I .-INFORME DE GESTIÓN
Enero – Diciembre 2011

Junta Directiva
Presidente: Rafael Álvarez
Secretarías:
General: Williams Anseume
Reivindicaciones Socio Económicas: Antonio Acosta
Recreación Cultura y Deportes: Rafael Crespo
Condiciones Laborales: Carlos Pollak
Finanzas: Lilian Pérez Monroy
Asuntos Académicos: Lázaro Recht

Junta Directiva de la Filial del Litoral
Presidente: Scarleth Mujica
Secretario General: Ober Navarro
Secretario de Finanzas: Elvin Barreto

Junta Directiva de la Filial Profesores Jubilados
Presidente: Livio Revel-Chión
Secretario: Oscar Gómez Navas,
Tesorera: Carmen América Rojas,
Vocal : Jacinto Gómez Vilaseca,
Vocal : José Adames Mora,
PRESENTACIÓN

Este Informe de Gestión abarca el período comprendido entre el 01-01-2011 y el 31-12-2011.
Durante el lapso de enero a diciembre 2011, la Junta Directiva de la APUSB ha continuado y acrecentado sus acciones, motivada por un profundo compromiso gremial con sus afiliados y un respeto irrestricto al ordenamiento jurídico vigente, a la normativa interna y a los valores académicos e institucionales de la Universidad Simón Bolívar. De la misma forma, y de acuerdo con la labor de orientación y guía de la Academia, la preocupación por la situación y las necesidades nacionales de diversas índoles, ha facilitado la promoción de los valores democráticos y la búsqueda de soluciones ante la diversidad de problemas que afectan al sector universitario nacional y, más genéricamente, a la sociedad venezolana.
El período al cual se circunscribe este informe se distingue por: el seguimiento de la gestión de las actuales autoridades rectorales de la USB, electas en marzo 2009, el sucesivo reclamo ante las instancias gubernamentales por su continuidad en asfixiar presupuestariamente a las universidades nacionales, con un presupuesto reconducido desde el año 2007, que resulta marcadamente deficitario; por la lucha gremial tenaz en función de obtener nuestras reivindicaciones socioeconómicas, en razón de los reiterados incumplimientos de los compromisos sociales, legales, y socioeconómicos por parte del Ejecutivo Nacional para con la universidad venezolana en general y, de forma marcadamente discriminatoria, con el gremio profesoral.
Enmarcada en sus competencias gremiales, la Junta Directiva de la APUSB ha extremado esfuerzos en defensa de las reivindicaciones laborales de carácter nacional, y en la atención inmediata de las múltiples necesidades, observaciones, reclamos y sugerencias del gremio académico de la USB (profesores y ayudantes académicos), destacando aspectos que fueron abordados internamente en el contexto de la Universidad Simón Bolívar, a partir del Instrumento Normativo que rige las relaciones entre la USB y su personal académico. Todo ello mediante la participación activa en las diversas comisiones institucionales de carácter intergremial, así como también mediante labores internas de seguimiento y mejoramiento de aquellas reivindicaciones plasmadas en dicho Instrumento Normativo.
Desde la perspectiva de sus competencias de carácter académico, la acción de la Junta Directiva ha incluido la participación permanente en comisiones designadas para el tratamiento de diversos temas relacionados con beneficios para los profesores y ayudantes académicos y la calidad del trabajo docente, de investigación y extensión, la revisión detallada de leyes nacionales y reglamentos internos que afectan el quehacer de los profesores y ayudantes académicos de la USB. Del mismo modo, se ha mantenido y mejorado la política de reconocer, desde la APUSB, los méritos académicos de sus agremiados, así como de organizaciones y dependencias que contribuyen y apoyan las actividades docentes, de investigación y de extensión del personal académico y de investigación.
La política comunicacional de la Junta Directiva de la APUSB ha sido de vital importancia en todo lo relacionado con el desempeño de su gestión y se ha centrado en la difusión de todas las actividades de carácter institucional que son de su competencia, aprovechando las herramientas que ofrece la plataforma tecnológica de la USB, pero también ha considerado de suma importancia la promoción de ideas e iniciativas institucionales y el debate abierto y franco sobre aspectos gremiales y académicos que resulten de interés e importancia para la comunidad profesoral y la sociedad venezolana. Para ello hemos mejorado y modernizado la página web de la APUSB y se le ha dado continuidad ininterrumpida al aire, en vivo, al programa radial Ondas Universitarias.
A continuación presentamos los aspectos más resaltantes de la gestión que corresponde al período enero-diciembre 2011, estructurados de acuerdo con los programas básicos que forman parte de la misión de la APUSB:
 Acción Ejecutiva.
 Gestión institucional.
 Reivindicaciones socioeconómicas.
 Atención gremial y asistencia legal al agremiado.
 Acción académico administrativa.
 Acción social, deportiva y cultural.
 Información y servicios al agremiado.
 Operación y mantenimiento de la Casa del Profesor.

PROGRAMAS ATENDIDOS

Acción Ejecutiva
En este aparte se detallan las actividades ordinarias y extraordinarias que realizó la Junta Directiva como parte de su quehacer institucional colegiado.
En ese sentido, se concretaron las siguientes actividades formales:
Reuniones de Junta Directiva
-Realizamos once (11) reuniones ordinarias y dos (2) extraordinarias de la Junta Directiva, para un total en el año de trece (13).
Asambleas
-Se llevaron a cabo siete (7) Asambleas extraordinarias de profesores y una (1) ordinaria. Determinadas de este modo:
• 27 de enero : La reforma de la LOCTI y sus implicaciones
• 01 de marzo: Situación salarial, deudas y aumentos de sueldo.
• 02 de mayo: Conflicto Universitario.
• 16 de mayo: Conflicto Universitario.
• 20 de junio: Situación del HCM, Extensión del trimestre
• 29 de junio: Situación del HCM, Extensión del trimestre
• 19 de Julio: Asamblea Ordinaria
• 9 de noviembre: Situación salarial de los profesores, Condiciones laborales en la USB.

-Realización de cinco (5) visitas en función gremial a la Sede del Litoral.
-Participación de los directivos o representantes de la APUSB en diversas reuniones de comités, consejos y comisiones en su carácter de miembros permanentes o invitados ocasionales:
• Comisión del Plan Salud.
• Comisión de Prestaciones Sociales.
• Comisión del BRA.
• Comisión de Seguimiento de la Encuesta de Opinión Estudiantil.
• Consejo de Directores del IPP-USB.
• Consejo Directivo (ocasional)
• Comité Ejecutivo del IPP.
• Miembros del Directorio de FONJUSIBO
• Comisión para la elaboración de propuestas de la Política Deportiva de la USB.
-Gestión de recursos humanos y materiales de la APUSB
• Se gestionó la nómina fija del personal adscrito a la APUSB: dos (2) secretarias, un (1) mensajero y un (1) vigilante de la Casa del Profesor.
• Se gestionó la atención de la demanda introducida contra la APUSB por parte de la anterior secretaria.
• Se gestionó la contratación, mediante honorarios profesionales, de un estudiante encargado de colaborar con las diversas actividades de la APUSB.
• Se adelantaron gestiones para que el personal adscrito a la APUSB pueda disfrutar de los beneficios que la universidad ha otorgado al personal adscrito a otros organismos gremiales (ATAUSIBO y SUTES).
• Se gestionó la atención jurídica para casos particulares emprendidos por la Junta Directiva.
• Se gestionó la asistencia profesional del contador público.
• Se mantuvo una cartera de tres (3) entrenadores deportivos contratados a tiempo convencional por Honorarios Profesionales, en las disciplinas de fútbol, softbol y voleibol. Se mantuvo la supervisión y evaluación del desempeño de los entrenadores, con base en la información suministrada por los profesores que hacen uso de sus servicios y de los delegados deportivos de las disciplinas.
• Se decidió sobre el otorgamiento de beneficios socioeconómicos al personal adscrito a la APUSB, entre los que destacan el ajuste salarial, el adelanto de prestaciones sociales, ayuda escolar, compra de lentes, obsequios navideños, y tickets de alimentación.
• Se gestionó el uso y mantenimiento del espacio físico y los bienes materiales pertenecientes a la APUSB, incluyendo la planta física (sedes de la APUSB, Sartenejas y Litoral y la Casa del Profesor).
• Se emprendió el proyecto de redimensión de las actividades de la Casa del Profesor.
• Se comenzó la gestión de los juegos nacionales de profesores universitarios (JUNAPUV)

Gestión institucional APUSB
La Junta Directiva acudió a integrar, con otros directivos gremiales de las universidades públicas, la FAPUV, y otros gremios de empleados y obreros nacionales; las mesas de diálogo con algunos representantes del gobierno nacional (Ministra de Educación universitaria, Directora de la OPSU, Consultora Jurídica de la OPSU y demás funcionarios). Esto con el objeto de participar en la discusión gremial de la situación universitaria y para abordar temas de gran trascendencia para las universidades, como: pasivos laborales, aumento de sueldos, transformación universitaria, presupuesto, previsión social, fondo de jubilaciones, etc.
Dichas mesas cancelaron de mal modo las expectativas creadas, cuando el presidente de la República anunció, en cadena nacional, un aumento de sueldos de forma unilateral, sin ajustarse a las normas de homologación, como era la propuesta reiterada en las diferentes, y a veces acaloradas, reuniones de las mesas de diálogo. En ese sentido hubo un desconocimiento pleno del trabajo efectuado durante varias semanas.
Posteriormente se realizó otra reunión con la Directiva de la OPSU, en la que ésta anuncio que continuaría discutiendo todo menos los sueldos, lo cual significó el fin del trabajo en esas mesas.

Reivindicaciones socioeconómicas
La acción gremial durante este período contempló efectos de diversa naturaleza que requirieron atención permanente de la Junta Directiva de la APUSB, generando acciones enmarcadas en los conceptos que a continuación se detallan:
-Instrumento Normativo USB-APUSB.
En el ámbito gremial, se enfatizó en la exigencia del cumplimiento del Instrumento Normativo vigente, así como en la defensa de las disposiciones legales que amparan el ejercicio de la docencia universitaria, específicamente el Reglamento de la USB. Es oportuno aclarar que el actual Instrumento Normativo está vencido desde 2007. Esta Junta Directiva encontró severas dificultades en lograr la instalación de la Comisión de Seguimiento y Control de este instrumento legal que rige las relaciones entre la APUSB y la USB.
-FAPUV
La Junta Directiva de la APUSB respaldó las decisiones de la FAPUV en cuanto a las protestas nacionales por la situación presupuestaria de las universidades y los reiterados incumplimientos del ejecutivo nacional en materia de salarios y beneficios socioeconómicos, convocando permanentemente el apoyo de todos los profesores de la USB, cada vez que la FAPUV programó movilizaciones o paros a nivel nacional.
Hubo frecuencia recurrente a las reuniones de Junta Directiva de la FAPUV, al Consejo Superior de FAPUV, a los eventos especiales, a las jornadas de previsión social, a las movilizaciones de protesta y otras reuniones sectoriales. En todos estos casos, la Junta Directiva de la APUSB asumió una postura crítica y de cuestionamiento orientada al logro de los objetivos inherentes a su naturaleza.
Las acciones fundamentales de la FAPUV, durante este período, estuvieron centradas en las negociaciones a las que obliga la ley para la cancelación de las deudas por concepto de normas de homologación, prestaciones sociales, y aumentos salariales.
Particular mención requieren las concentraciones frente a la sede del Ministerio de Educación Universitaria y de la OPSU y la presencia y participación de directivos de la APUSB en los medios de comunicación que cubrieron las actividades de protesta organizadas por la FAPUV.
Además, se insistió frecuentemente, por todos los medios, en la necesidad de la pronta convocatoria a elecciones en la Federación, con la firme intención de legitimar cuanto antes a los miembros de la Junta Directiva de la misma.

-Plan Salud.
Se obtuvo la separación en términos de ejecución presupuestaria de los montos asignados al Plan Básico del seguro de HCM, correspondientes al personal académico, administrativo y obrero, a partir del 01 de enero del 2011. El monto correspondiente a la prima de padres, en el Plan Básico, se concertó en Bs. 325 mensuales, dada la enérgica protesta de la APUSB para evita que se elevara a Bs. 610. Se logró que se aumentase el monto correspondiente al Ambulatorio hasta Bs. 6000, garantizando su pago con el dinero transferido del FONJUSIBO. Se insistió, de forma reiterada, en la necesidad de aumentar la cobertura del Plan Básico de Salud, sin lograr que esto fuese presupuestado.

-Prestaciones sociales
Se continuaron las actividades de la Comisión de Prestaciones Sociales; especialmente se logró la aprobación de los adelantos de prestaciones (140) por conceptos asociados a la salud, educación o vivienda.
Durante el año 2011, la Junta Directiva de la APUSB mantuvo su firme posición en función de lograr que se atendiera la totalidad de las solicitudes de los profesores sin esquivar esa atención con subterfugios desapegados de la ley.
-Beneficios socioeconómicos para ayudantes académicos.
Se continuaron las conversaciones para lograr mejoras socioeconómicas y reconocimiento para los ayudantes académicos. Se acreditó permanentemente a estos miembros de la APUSB.
-Afiliación de profesores al Instituto Venezolano del Seguro Social.
Se realizó seguimiento continuo a la incorporación de los profesores al Instituto Venezolano del Seguro Social (IVSS), con el fin de darle cumplimiento a la ley.
-UEUSB
Se sostuvo el apoyo gremial a la Unidad Educativa de la USB, con la presencia de un representante de la APUSB.

Atención gremial y asistencia legal al asociado
-Informe de Gestión enero-diciembre de 2011 de la APUSB, Filial del Litoral
- Pronunciamiento sobre lo que se conoció como Proyecto de Ley de Educación Universitaria y la reforma LOCTI.
- Activa lucha por aumento de sueldos durante el primer semestre del año 2011.
- Participación en todas las mesas de diálogo entre los gremios de profesores y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria durante los meses de abril y mayo de 2011.
- Participación en la Intergremial Nacional (FAPUV, FAPICUV y FENATESV) por el aumento de sueldos, respeto a las normas de homologación y pago de deudas.
- Asistencia a ruedas de prensa de FAPUV, en torno al conflicto universitario para la exigencia de un presupuesto justo y por nuestras reivindicaciones socio-económicas.
- Sumatoria a los diversos paros convocados por la FAPUV en torno al conflicto universitario para la exigencia de un presupuesto justo y por nuestras reivindicaciones socio-económicas.
- Participación en todas marchas, concentraciones, tomas propagandísticas, caravanas, asambleas y otras actividades de protesta en la región central del país, propuestas por la FAPUV y la Intergremial Nacional, en torno al conflicto universitario para la exigencia de un presupuesto justo y por nuestras reivindicaciones socio-económicas.
- Denuncia pública sobre la presencia de funcionarios del SEBIN en el Campus de Camurí Grande, aparentemente evaluando el impacto de los paros de profesores como labor de inteligencia, contraviniendo los derechos de una legítima protesta.
- Sumatoria a la convocatoria y participación en las diversas asambleas (07) de la APUSB.
- Tres (3) reuniones con el Director de la Sede, para tratar asuntos referido a la problemática de la Sede del Litoral.
- Reunión con la Jefa del DFGCB para aclaratoria referida al caso de obligatoria asistencia de los profesores al Acto de Grado de la LXXI Promoción de Técnicos Superiores Universitarios, realizada el 03 de marzo en el Conjunto de Auditorios de la Sede Sartenejas.
- Comunicación dirigida a la Jefa de la División de Ciencias y Tecnologías Administrativas e Industriales y a los tres Jefes de Departamento de la Sede, referida a las condiciones de trabajo previstas para el trimestre septiembre-diciembre 2011, tomando en cuenta; la apertura de las nuevas carreras, el mayor número de estudiantes en el Campus y el igual número de profesores y aulas, en donde se destaca nuestro compromiso de velar por el cumplimiento de lo establecido en el Instrumento Normativo de las Relaciones entre la Universidad Simón Bolívar y su Personal Académico, para que las condiciones de trabajo no se vean afectadas.
- Derivado de la comunicación anteriormente mencionada se establecieron posteriormente tres (03) reuniones con la División.
- Reuniones con el presidente de la CAPAUSB, Prof. Julio Longa, para realizar planteamientos de interés de los profesores de la Sede del Litoral, en especial sobre vivienda y la atención de la caja de ahorro en Camurí Grande.
- Reproducción masiva de material académico sobre la autonomía universitaria y el Instrumento Normativo.
- Enérgico reclamo a las autoridades de la Sede y responsable de la seguridad, por la situación de hurtos en el Campus de Camurí Grande, y que han afectado principalmente al Personal Académico de la Sede.
- Apoyo a las justas reivindicaciones exigidas durante la huelga de hambre emprendida por el sector estudiantil frente al PNUD.
- Manifiesta preocupación por los acuerdos llegados entre el MPPU y los gremios que sostenían y apoyaban la huelga de hambre frente al PNUD, ya que específicamente los acuerdos vinculados con las reivindicaciones de los profesores no satisfacían lo exigido en el momento y continuaban violentando las normas de homologación. Sin embargo, se saludó la iniciativa y se reconoció la enorme valentía y disposición de los estudiantes que se mantuvieron en huelga.
- Presencia permanente en la prensa varguense, en aproximadamente 40 artículos de prensa y 03 programas radiales.
- Participación en el acto de reconocimiento de la APUSB, en ocasión del Día del Periodista, a los comunicadores que cubrieron, de forma permanente, las acciones que han “desarrollado los profesores universitarios en defensa de la
Universidad venezolana y de un salario digno” e inclusión de los periodistas de la prensa varguense que continuamente incluyeron en sus notas de prensa el conflicto visto desde la APUSB- Filial del Litoral.
- Reunión gremial con los profesores del Litoral el día 04 de abril de 2011, para informar sobre la situación de conflicto universitario, presentación del Plan de Trabajo 2011, designación de profesores para comisiones, y situación de inseguridad en el Campus de Camurí Grande.
- Reunión gremial con los profesores del Litoral el día 18 de mayo de 2011, con motivo de analizar la situación de conflicto universitario y realizar una actividad de protesta en la Plaza Cónsul.
- Reunión gremial con los profesores del Litoral el día 30 de junio de 2011, para tratar como punto de agenda la situación de la Sede del Litoral, abordando la problemática de limpieza, ventilación, transporte y servicio de fotocopiado.
- Reunión gremial con los profesores del Litoral el día 12 de julio de 2012, para abordar los puntos de reprogramación del trimestre, limitaciones que se presentan con Desarrollo Profesoral, reprogramación de los paros, lo referido a planta Física de la Sede y la concreción de la actividad de protesta en una institución gubernamental del Estado Vargas.
- Sumatoria a la invitación para celebración del brindis del IPP, por apertura de su espacio de atención en Camurí Grande. Agradecimiento a todos los que colaboraron porque esto fuese posible.
- Colocación de un dispensador de agua potable al servicio de los agremiados, en la Oficina de la APUSB-Filial del Litoral.
- Reclamos sobre algunos retardos en varios depósitos de cuentas nóminas de Corp Banca.
- Expresión de rechazo a las medidas de contingencia propuestas por el Vicerrector Administrativo en relación con el HCM y exigencia de suspensión de las mismas, ya que afectaron directamente a nuestros agremiados y sus familiares (consultas, tratamientos ambulatorios, medicinas, entre otros).
- Sumatoria a la exigencia realizada desde la APUSB a la extensión del trimestre abril-julio de 2011, a razón de las clases perdidas por los paros universitarios.
- Impulso de una Intergremial en la Sede del Litoral (APUSB-FL, ATAUSIBO, SUTES, Centro de Estudiantes y Consejo Comunal Unidos por Camurí Grande), para abordar en conjunto con las autoridades, la situación de la dotación e infraestructura de la Sede, precisando algunas iniciativas y responsabilidades, correspondiéndole muy especialmente a nuestro gremio, la exigencia al gobernador García Carneiro de la donación de 02 unidades de transporte que prometió públicamente durante su campaña electoral. Otros asuntos abordados fueron la culminación, equipamiento y puesta en funcionamiento del Auditorio, la construcción de canchas deportivas, Instalación de un punto de control de seguridad, el alumbrado del campus, la culminación de la biblioteca, asfaltado, culminación del sistema de aire acondicionado, entre otros.
- Movilización hasta la gobernación del Estado Vargas (20-07-11) para solicitar reunión al gobernador para abordar específicamente la donación de las unidades de transporte. Se hizo reiteradas solicitudes formales y por prensa y nunca se nos atendió.
- Recepción social para los profesores de la Sede del Litoral por motivo de fin de trimestre e inicio de vacaciones (22-07-11).
- Expresión enérgica de nuestras molestias e inconformidad de
laborar en condiciones de ambiente de trabajo no optimas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ni de investigación o permanencia en el Campus de Camurí Grande, debido a los diversos problemas de falta de limpieza, ventilación, transporte, servicio de reproducción y asfaltado.
- Exigencias reiteradas a las autoridades para que cumplieran con los compromisos adquiridos y en el tiempo establecido, en cuanto la limpieza de la Sede, dotación de ventiladores para las aulas y cubículos y normal funcionamiento del servicio de reproducción.
- Solicitud de inspección de los espacios de la APUSB- FL, al Comité de Seguridad, Higiene y Ambiente, para determinar condiciones de ambiente de trabajo, resultando favorable dicha inspección.
- Inspección ocular el día 20-09-11, para verificar las condiciones ambientales en que laboran los profesores, acompañada de declaraciones en los medios de comunicación y denuncia ante el INPSASEL (27-09-11) por el desmejoramiento de las condiciones del medio ambiente de trabajo de los profesores en correspondencia con la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT).
- Reunión gremial de profesores el día 29-09-11, punto único de agenda: condiciones ambientales de trabajo, que fue acompañada luego por acción de protesta ante la Dirección de la Sede, por la solución inmediata al problema de falta de ventilación en las aulas de clase, obteniendo respuesta favorable por parte del director y prontas acciones con la celeridad en la instalación de los ventiladores, no así se obtiene respuesta positiva por parte del vicerrectorado administrativo, quien de forma muy ofensiva descalificó nuestra legítima protesta.
- Reiteradas solicitudes a los miembros del CD de la USB para que sesionaran en la Sede del Litoral.
- Designación de delegado deportivo el día 29-09-11 y a partir del 03-11-11 como responsable de la Comisión de Deportes de la APUSB-FL, quien tendría como responsabilidad la elaboración de un plan de trabajo para consolidar las actividades deportivas de los profesores, incrementar la participación y desarrollar nuevas disciplinas en el Campus de Camurí Grande, tomando en consideración los JUNAPUV del 2012.
- Colocación de los principales diarios a la disposición de los profesores para su lectura, en la sala de reuniones de la APUSB-FL (Oct.-Dic. 2011).
- Solicitud al Departamento de Seguridad e Higiene Ambiental de la USB, de evaluación de estrés térmico y otros aspectos relacionados con las condiciones de higiene y medio ambiente de trabajo los profesores y ayudantes académicos adscritos a la Sede del Litoral, a las aulas de clases, cubículos y demás áreas de trabajo dentro del Campus Universitario. Se realizó la solicitud el día 06-10-11, se observaron algunos instrumentos de aplicación elaborados por esta dependencia y se llevo a cabo una reunión en el mes de noviembre, pero aun no se han recibido los resultados.
- Evento deportivo de encuentro de futbol sala con otras instituciones y gremios, y compartir social el día sábado 08-10-12, organizado por el delegado de deporte de la APUSB-FL.
- Sumatoria a la convocatoria y presencia en la protesta del día 10-10-11, en la OPSU, en rechazo a la asignación presupuestaria 2012 para la USB.
- Presencia en la reunión del día 31-10-11 y entrega de oficio contentivo del conjunto de necesidades y problemas de la Sede que afectan el buen desempeño de las actividades académicas de los profesores, con motivo de la visita de las autoridades rectorales a los Departamentos de la Sede del Litoral.
- Seguimiento a la situación del transporte universitario y participación en la Comisión Institucional a través del Prof. Raúl Pulido como nuestro representante.
- Estimulación del voto de los profesores el día 27-10-11 para la escogencia de los dos (2) profesores que nos representarían en el Comité de Seguridad y Salud Laboral de la Sede del Litoral.
- Aplicación de cuestionario, con la finalidad de conocer el interés, la capacidad o la preferencia de cada uno de los profesores en la práctica de diversas disciplinas. Responsable Comisión de Deporte de la APUSB-FL.
- Disposición para la atención de casos de profesores que se les han presentado problemas con sus jefes o supervisores, afectándoles su desempeño y/o evaluación; bajo los criterios de equidad, justicia, ética y apego a las normativas, leyes vigentes y la constitución, en concordancia con nuestro objetivo gremial de defender la estabilidad y el escalafón del Personal Académico y promover su dignidad, bienestar económico y protección social.
- Apoyo a los 42 colegas que durante los días 24 y 25-11-11, solicitaron la propiedad de las parcelas de Lomas del Club de Campo a la CAPAUSB, prestando nuestros espacios para el acto de votación y estimulando la participación de los profesores del Litoral en dicho proceso.
- Sumatoria a la invitación del acto central de entrega de los premios APUSB y al brindis bailable por el día del Profesor Universitario, en Sartenejas el día 09-12-11.
- Realización de brindis navideño para los profesores del Litoral el día 12-12-11.
- Gestiones para la dotación de la Filial en cuanto a materiales de oficina, insumos, ambientación y mejoras en las instalaciones.
- Préstamo de la sala de reuniones de la APUSB – FL, para la celebración de reuniones importantes de otros entes de la universidad.
- Apoyo a distintos eventos académicos y deportivos organizados por profesores de la Sede, así como diversas notas de reconocimiento para el incentivo de estas labores.
- Mantenimiento de la comunicación oral y escrita con nuestros agremiados sobre asuntos de interés.

Acción social, deportiva y cultural
Secretaria de Cultura, Deporte y Recreación
Actividades.
1.- Desarrollo de las actividades deportivas ordinarias de los equipos deportivos de la APUSB:
a.- Fútbol: lunes y miércoles de 6 a 8 pm
b.- Softbol: martes de 12 m a 2 pm.
c.- Voleibol Femenino: miércoles y viernes de 11:30 am a 1:30 pm
d.- Voleibol Masculino: miércoles y viernes de 11:30 am a 1:30 pm.
2.- Feb. 2011, integrante de la Comisión designada por el Consejo Directivo de la USB para la elaboración de propuestas de política deportiva de la USB.
3.- Desde Sept. 2011, Reinicio de las actividades de los equipos de:
a.- Dominó (Femenino y Masculino): Miércoles 4 a 6 pm. (Casa del Profesor).
b.- Natación (Femenino y Masculino): Todas las tardes (Conjunto de Piscinas).
c.- Atletismo (Femenino y Masculino): Todas las tardes (Pista de Atletismo).
d.- Yoga (Femenino y Masculino): lunes y miércoles de 4 a 6 pm (Casa del Profesor).
4.- Durante el trimestre Sept. – Dic. 2011: Participación “Torneo de Softbol APUCV”, participación del equipo de softbol de la APUSB.
5.- Oct. – dic. 2011. Planificación, organización y desarrollo del “1er torneo de Fútbol de Profesores de Caracas”, con la participación de los equipos de fútbol de la APUSB, APUCV A, APUCV B, APUSM, IVIC y Sto. Tomas de Villanueva.
6.- XV JUNAPUV 2012. Planificación y organización.
a.- Julio 2011 visita a la APUNELLEZ. Barinas, estado Barinas.
b. Sept. 2011 visita a la APUCLA. Barquisimeto, estado Lara.
c.- Dic. 2011 visita a la APUC. Valencia, estado Carabobo.
7.- Reuniones periódicas con la Dirección de Deporte de la USB.

-FONJUSIBO
Se ha mantenido la activa participación y la campaña informativa en la búsqueda de mecanismos que permitan generar beneficios a los profesores con los recursos del Fondo de Pensiones y Jubilaciones (FONJUSIBO). En esta dirección se han explorado los senderos legales para afinar los trámites que permitan la ampliación de beneficios que puede ofrecer el fondo, especialmente mediante la figura de los mandatos de inversión al IPP-USB. Además se planificó la estrategia para atender la posible disolución de este fondo.

-IPP-USB
Se ha efectuado el seguimiento de las actividades del IPP-USB, con la participación directa de los integrantes de la Junta Directiva de la APUSB en el Comité Ejecutivo y en el Consejo de Directores del Instituto.
-Contratación de Profesores
Se conocieron, atendieron y analizaron, los casos de no renovación de contrato que fueron sometidos a la consideración de la Junta Directiva.
-Otros
Se atendieron diversas consultas presenciales y electrónicas de carácter gremial relacionadas con conceptos y montos de nómina, prestaciones sociales, retorno de profesores en estudios de postgrado, jubilaciones, salarios, normas de homologación, contrataciones, pases a escalafón, plan de salud, entre otras.

Acción Académico administrativa
-Premios Universitarios APUSB
Se organizó la promoción, designación de jurados, realización y entrega, en el mes de diciembre, de los premios APUSB del año 2011. Los ganadores se enuncian a continuación:
PREMIO SIMÓN BOLÍVAR Rafael Cadenas
PREMIO SIMÓN RODRÍGUEZ Juan José Espinoza
PREMIO JOSÉ FRANCISCO TORREALBA- MENCIÓN CIENCIAS BÁSICAS Jorge Mostany
PREMIO ANDRÉS BELLO – MENCIÓN CIENCIAS BÁSICAS José Luis Palacios y José Miguel Renom
PREMIO ANDRÉS BELLO- MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES Daniuska González
PREMIO ANDRÉS BELLO – MENCIÓN CIENCIAS APLICADAS Patricia Miloslavich
PREMIO ANTONIO JOSÉ DE SUCRE – MENCIÓN CIENCIAS BÁSICAS René Utrera
PREMIO ANTONIO JOSÉ DE SUCRE – MENCIÓN CIENCIAS APLICADAS Armando Blanco
PREMIO JOSÉ SANTOS URRIOLA Edgard Yerena
PREMIO FERNANDO FERNÁNDEZ – MENCIÓN CIENCIAS APLICADAS Martín Enrique Durán
PREMIO FERNANDO FERNÁNDEZ – MENCIÓN CIENCIAS APLICADAS Mónica Huerta
PREMIO FERNANDO FERNÁNDEZ – MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES Emilse Apontes de Durán

-Reconocimientos académicos y gremiales
Se dio continuidad al programa de reconocimiento por méritos académicos a los profesores más destacados en docencia, investigación y extensión.
-Casos académicos
Se atendieron casos de índole académico-gremial que se presentaron ante la Junta Directiva, a los cuales se les efectuó el debido seguimiento.

-Eventos sociales APUSB:
En virtud de la sostenida situación de crisis presupuestaría y económica general, y con el objeto de conservar la tradición de organizar eventos sociales en celebración del Día del Profesor Universitario, se realizó un brindis en homenaje a profesores y ayudantes académicos, en lugar de la fiesta nocturna celebrada en años anteriores.
Se organizaron recepciones sociales para profesores, posteriormente a los eventos de reconocimientos académicos y gremiales.

Información y servicios al agremiado
Se organizaron y ejecutaron foros y reuniones de discusión sobre temas de interés general para la comunidad universitaria y en particular para el gremio profesoral.
-Visibilidad Web:
Se mantuvo el servicio de la página Web de la Asociación de Profesores. Se le dio una nueva dimensión a esta página, a la que se le efectuó un remozamiento y se relanzó con una mejor imagen y mayor actualización.
Se gestionó el programa radial Ondas Universitarias el cual, desde noviembre de 2010, es trasmitido en vivo por la emisora Radio Capital, 710 AM, los días sábado a partir de la 1pm.
-Comunicación electrónica:
Se mantuvieron en funcionamiento la lista de correos de los integrantes de la Directiva (JD-apusb@usb.ve) y la lista masiva apusb-asociados como medio de comunicación directa con los agremiados.
-Se lanzó y se mantuvo operativa la cuenta Twitter: @apusb.

Operación y mantenimiento de la Casa del Profesor
-Servicio de comedor:
Se recibieron diversas observaciones de los usuarios en relación con la calidad, variedad y servicio de comedor en la Casa del Profesor. Se mantuvo una revisión legal y actualización de los montos correspondientes al comodato respectivo y se gestionó la incorporación de otro concesionario.
-Solicitudes de alquiler:
Se atendieron ochenta y cinco (85) solicitudes de alquiler de la Casa del Profesor para eventos sociales de profesores, familiares y relacionados.
Se efectuaron trabajos de mantenimiento general de pintura y limpieza de las instalaciones de la Casa del profesor.
Informe aprobado por la Junta Directiva de la APUSB en reunión ordinaria del 07 de mayo de 2012.

Asociación de Profesores
Universidad Simón Bolívar

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Profesores universitarios van a paro nacional hoy
Aseguran que el Gobierno continúa sin aplicar las normas de homologación y no ha pagado los pasivos laborales a jubilados

ANDREA SMALL CARMONA
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Los profesores de las universidades públicas venezolanas realizan hoy un paro de 24 horas, para exigir al Gobierno que aplique las normas de homologación que rigen el pago de sueldos y salarios.

Rafael Álvarez, presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad Simón Bolívar, aseguró que los salarios que cobran no están a la altura de lo que se merece un profesor universitario. “Hay beneficios que tienen otros gremios que no nos reconocen a nosotros, como la prima de hogar”, indicó.

Los educadores también exigen el pago de pasivos laborales de todos los profesores universitarios que se han jubilado desde 1998 hasta hoy. “Ningún profesor retirado en ese período ha recibido el dinero que le corresponde por sus años de servicio. Es una vergüenza”, agregó.

Los estudiantes de la USB llevarán a cabo hoy una asamblea para respaldar el paro.

“Ellos también se ven afectados, porque los malos salarios generan déficit de profesores.

En los últimos 2 años se han ido de la universidad 200 profesores”, apuntó Álvarez.

Opinión
El liderazgo como intérprete
RAMÓN PIÑANGO
rapinango@gmail.com

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E stamos en tiempos complicados, por inciertos y amenazantes, en los cuales se enredan los más diversos elementos: la enfermedad del Presidente y su progresivo mutis, la negativa de las autoridades a investigar lo dicho por el hasta hace poco magistrado Aponte, la supina incompetencia, la escasez de cemento, víveres y medicinas, las fallas en el suministro de gasolina, la protesta social, los conflictos dentro del chavismo, la profundización de la inseguridad en pocos días, la crisis de las cárceles, una Ley del Trabajo mal diseñada en secreto, la obvia injerencia cubana en nuestros asuntos, la guerra entre facciones del chavismo, la desconfianza que los extremistas dicen tener en la FAN, el planteamiento de acciones radicales de parte del oficialismo, la reaparición de la figura del Consejo de Estado, la solicitud de retirarnos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, los aviones Sukhoi que vuelan sobre Caracas sin razón alguna.

Ante tal maraña de hechos, es comprensible que los ciudadanos se sientan desconcertados al no saber cómo armar el rompecabezas del país para entenderlo. No es para menos. La gente está desinformada o, lo que es peor, medio-informada. Sabe, por ejemplo, que el Presidente está muy enfermo, pero no cuán grave está.

La población requiere información y necesita orientación para comprender lo que está pasado.

Una función clave del liderazgo es darle esa orientación. No se trata de imponerle una interpretación, pero sí de aportar elementos indispensables para ubicar los hechos en una perspectiva amplia, para intuir hacia dónde se dirige si no hacemos nada y qué rumbo podemos impartirle. Si el vacío de información genera rumores, la ausencia de orientación puede producir reacciones o acciones equivocadas con graves consecuencias. Por ejemplo, puede llevar a le gente a desesperarse y precipitarse a buscar soluciones inmediatas, puede crear pesimismo y resignación que inmovilice a la población, o puede alimentar un imprudente triunfalismo que igualmente conduzca a la inacción.

Recientemente se ha producido una decisión presidencial que requiere ser interpretada adecuadamente: la activación del Consejo de Estado.

Para algunos se trata del simple cumplimiento de lo pautado por la Constitución. Para otros, constituye la creación de una especie de junta de gobierno para una transición política después de la desaparición del Presidente. Incluso, hay quienes opinan que en ese consejo hay figuras con las cuales la oposición podría negociar, parecer que espanta a unos cuantos convencidos de que en ese órgano supuestamente consultivo participan figuras que, al menos por omisión, son cómplices de la formación de un narcoestado. Por esta diversidad de apreciaciones es prudente que el más alto nivel del liderazgo opositor diga cuál es su posición y la razone. No debe dejarse que cundan un sinfín de apreciaciones que podrían llevar a espontáneas negociaciones por debajo de la mesa con personas de pobre solvencia moral y política, carentes de credibilidad. Si ni siquiera podemos decir con seguridad en qué país estamos hoy, mucho más difícil es barruntar dónde vamos a estar en pocas semanas o, incluso, días. Acontecimientos traumáticos pueden precipitarse en cualquier momento. Es de sano juicio, entonces, crear un marco de ideas que puedan servir a la gente para ubicarse cuando ello ocurra. En momentos de crisis no hay mucho tiempo para explicaciones, pero es bueno que la actuación del liderazgo sea comprendida, para lo cual hay que preparar el terreno desde ahora.

PARO NACIONAL DE PROFESORES UNIVERSITARIOS

FAPUV, en su condición de único gremio nacional y legítimo de los Profesores Universitarios de Venezuela, apegada a sus elevados principios y valores, se dirige a sus agremiados y a la comunidad nacional para informar sobre la situación actual que estamos viviendo.

Llegó el 1º de mayo de 2012, y las grandes expectativas existentes en torno a la reforma de la Ley Orgánica del Trabajo (LOT) se desvanecieron como por arte de magia. Los cambios vociferados por los seguidores del gobierno nacional no se anunciaron en su totalidad; nos quedó como tarea hacer un estudio de la Ley , en forma muy detallada, para determinar sus debilidades, sus logros y las posibles trampas existentes en ella, con el fin de vulnerar los derechos de los trabajadores; otra tarea que nos dejó el ciudadano Presidente de la República es la de descifrar si los principios laborales constitucionales fueron respetados o no en la anunciada reforma.

En este momento es más importante para nosotros hablar sobre un aumento general de sueldos y salarios, que se pasó por alto en el “Día Internacional del Trabajador” y del finiquito de nuestras Prestaciones Sociales, anunciado para este importante día de la clase trabajadora, y del cual aún no tenemos información oficial.

Es imperativa la discusión inmediata de un ajuste salarial acorde con la pérdida del poder adquisitivo del salario real de los trabajadores venezolanos, lo que no se resuelve con un decreto de aumento del salario mínimo en pequeñas cuotas. Se necesitan más de dos (2) salarios mínimos para cubrir el costo de la canasta básica.

En el caso de los Profesores Universitarios, el deterioro salarial se acentuó desde el año 2004 y es superior al 150%, gracias a las erradas políticas gubernamentales de decidir los aumentos en forma unilateral y al incumplimiento de las Normas de Homologación, Instrumento vigente de ajuste salarial y otros beneficios socioeconómicos de los docentes universitarios.

Exigimos al Consejo Nacional de Universidades (CNU) nombrar sus representantes para, de una vez por todas, constituir la Comisión Técnica , responsable de la discusión para la correcta aplicación de nuestras Normas de Homologación, que han sido irrespetadas desde el año 2004. Las Normas de Homologación son el equivalente de la Normativa Laboral y de la Contratación Colectiva como derecho inalienable de los profesores universitarios. Ratificado dicho derecho en la nueva Ley Orgánica del Trabajo.

El ciudadano Presidente de la República anunció la creación de unos Fondos Públicos, administrados por el gobierno, para trasladar el dinero de las prestaciones sociales de todos los trabajadores venezolanos, tanto públicos como privados. Según uno de los retazos de la LOT que fueron anunciados el día lunes 30 de abril, esta decisión ahora estará en manos de cada trabajador. Vale reconsiderar las decisiones porque de lo contrario estaríamos ante una confiscación de recursos particulares, que pertenecen al patrimonio de cada trabajador.
La deuda social por prestaciones sociales e intereses,en el caso de los universitarios, data desde 1998. Aún no tenemos la información oficial del instrumento utilizado para el cálculo de esta deuda por parte de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), ya que no se permitió que los gremios y sindicatos pudieran ejercer la contraloría social que tanto pregona este gobierno; pero, tal cosa es innecesaria a la luz de la nueva Ley Orgánica del Trabajo, toda vez que las prestaciones sociales son de exigibilidad inmediata y deben pagarse dentro de los cinco días siguientes al término de la relación laboral por cualquier causa. ¿Quién será el primer empleado público que ira a la cárcel por incumplir los mandatos de la LOT ?

El ciudadano Presidente de la República ofreció pagar la deuda por este concepto en su totalidad, pero resulta que ofrece pagarlo con bonos (petroorinocos) no negociables sino después del segundo año de emitidos y con vencimiento dentro de 24 años. Esto sería pagar una deuda con otra deuda (novación de la deuda), posibilidad prohibida expresamente por la Ley.

El Artículo 92 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), establece: “Todos los trabajadores y trabajadoras tienen derecho a prestaciones sociales que les recompensen la antigüedad en el servicio y los amparen en caso de cesantía: El salario y las prestaciones sociales son créditos laborales de exigibilidad inmediata: toda mora en su pago genera intereses, los cuales constituyen deuda de valor y gozarán de los mismos privilegios y garantías de la deuda principal”.

En la novísimaLOT, Capítulo III, Artículo 142, literal f), se establece: “El pago de las prestaciones sociales se hará dentro de los cinco días siguientes a la terminación de la relación laboral, y de no cumplirse el pago generará intereses de mora a la tasa activa determinada por el Banco Central de Venezuela, tomando como referencia los seis principales bancos del país”.

Por lo tanto, esta deuda debe pagarse con moneda corriente y en forma inmediata; pues la LOT , la vieja y la nueva, así como nuestra Constitución son muy claras al respecto.

Defender el patrimonio de los universitarios y sus derechos laborales, son los objetivos que nos deben animar a la protesta nacional. Hoy anunciamos:

PARO NACIONAL DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE 24 HORAS PARA EL DÍA MIERCOLES 9 DE MAYO ACOMPAÑADO POR UNA JORNADA CULTURAL EN LA CALLE
RESPETO A NUESTRAS NORMAS DE HOMOLOGACIÓN
AJUSTE SALARIAL YA
PRONTO PAGO DE LAS PRESTACIONES SOCIALES

CARABOBO A funcionarios les deben 15 años de intereses
La retroactividad “es un engaño”
TIBISAY ROMERO VALENCIA
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La ex rectora de la Universidad de Carabobo, María Luisa Aguilar de Maldonado, aseguró que pocos decidirán tomar la opción de la retroactividad de las prestaciones sociales, tal como está establecido en la nueva Ley Orgánica del Trabajo porque no es atractivo para el empleado.

Explicó que en la ley de 1997, los trabajadores recibían abonos de 5 días mensuales, pero ahora se establecen 15 días trimestrales. Aunque parezca lo mismo, la especialista en este tema indicó que a partir de este momento, cuando las prestaciones sociales permanecen en la contabilidad de la empresa, no se aplicará el cálculo con base en un promedio entre tasa activa y pasiva, sino sólo con la pasiva. “Se gana menos interés con depósitos trimestrales que con depósitos mensuales”.

Afirmó que la retroactividad “es un engaño”, pues al terminar una relación laboral será más llamativo lo que tiene el trabajador en el banco.

Preguntó qué pasará con los pasivos laborales que les adeudan a los empleados públicos, especialmente de los Ministerios de Salud y Educación, universidades y algunos organismos, que en total suman más de 1.500.000 trabajadores porque estos casos no están incluidos en las disposiciones transitorias. Tampoco están al día con el depósito de los 5 días al mes que establece artículo 108 de la LOT derogada.

Destacó que esta situación va a cumplir 15 años, desde cuando fue aprobada la ley en 1997. Dijo que los trabajadores de la administración pública se sienten acéfalos porque no les han pagado el corte de cuenta de 1997 más 15 años de intereses.

Resaltó que a los jubilados de la administración pública también les pagan con atrasos promedio de cinco años. Solicitó la revisión de esta situación, así como de aquellos artículos que a su parecer desmejoran a los trabajadores porque eso va en contra de lo estipulado en la Constitución.

Dos de las principales tendencias actuales son el acelerado acceso de la población mundial a Internet y la agudización de las desigualdades socioeconómicas. En el futuro estas dos tendencias van a converger. Existirá un internet para quienes más tienen y otro para los demás. Esto no significa que vaya a haber dos “redes” diferentes, o que Internet para los usuarios de menores ingresos deje de ofrecer las maravillosas posibilidades que nos ha abierto a todos, sin distinciones de edad, nivel económico o nacionalidad. De hecho, la popularización de Internet ha servido para contrarrestar, en alguna forma, la concentración de la riqueza, los ingresos y el poder que se da en muchos países.

Pero el problema que vislumbro -y que en cierta medida ya esta aquí- es que quienes menos tienen serán mas victimizados a través de Internet que quienes dispongan de los medios para protegerse. ¿Protegerse de qué? De ser mordidos por la “otra” Internet, la que esta envenenada.

La masificación de la Red ha sido una bendición, pero también ha traído problemas que, lamentablemente, se agravaran a medida que el numero de usuarios siga creciendo. Los problemas los conocemos y todos los hemos sufrido: virus, spams, hacking, perdida de privacidad, etc. Y estas no son las únicas amenazas: las transacciones fraudulentas y el “robo de identidad” son delitos en ascenso. Este último es uno de los más peligrosos por su acelerado crecimiento y por los inmensos perjucios que causa a sus víctimas, que además de sufrir pérdidas económicas suelen verse condenados a pasar meses o hasta años “limpiando” su nombre y reparando su dañada reputación. De acuerdo a un estudio de Symantec, una empresa especializada en temas de seguridad en Internet, en el 2012 las pérdidas a nivel mundial por delitos perpetrados en la red alcanzaron los 114.000 millones de dólares.

Desde esta perspectiva no es aventurado pronosticar que la experiencia en Internet que tendrá un usuario de bajos ingresos en India, Italia o Canadá, por ejemplo, será muy diferente de la de otro que tenga los medios para comprar las mejores protecciones que ofrezca el mercado. La “brecha digital” entre países pobres y ricos se reproducirá dentro de cada país ya que los usuarios menos pudientes vivirán en un mundo de Internet mas peligroso que sus compatriotas mas adinerados. Esto se debe a que no bastará con tener un simple programa “antivirus”: será necesario gastar fuertes sumas en protecciones y barreras tan sofisticadas como los muy avanzados programas que envenenan la Red. Si organismos de inteligencia, grandes bancos, empresas y todo tipo de instituciones que invierten ingentes sumas en fortificar sus defensas contra los ciberataques son regularmente invadidos por los hackers, es natural que los individuos seamos aún más vulnerables.

Las ganancias ilegales que se pueden obtener inventando programas capaces de penetrar las defensas antivirales y otras protecciones son enormes, por lo que inevitablemente en todo el mundo hay mucha gente talentosa dedicada a crear productos y técnicas que hacen de Internet un hábitat aun más peligroso. Además, y para complicar las cosas, esta actividad criminal es fácil de realizar a gran escala e internacionalmente. Los adolescentes hackers pueden comenzar penetrando las redes de sus colegios y los correos electrónicos de sus amigos, pero rápidamente descubren que es posible hacerlo en otros países o hasta intentarlo contra objetivos mas apetecibles. El director de seguridad de un banco global me dijo que su institución sufre miles de ciberataques diariamente. John Brennan, el principal asesor de la Casa Blanca para el antiterrorismo, afirma que “en un día laborable cualquiera, las empresas en todos los sectores de la economía son sometidas a una incesante andanada de ciberataques. Se les roba su propiedad intelectual, los diseños de nuevos productos o la información personal de sus clientes. Los datos más sensibles sobre sistemas de defensa y armamentos también están en riesgo… Solamente el año pasado, hubo mas de 200 ciberataques, algunos exitosos y otros fallidos, contra los sistemas de control de nuestras redes eléctricas, sistemas de trasporte, acueductos y refinerías; cinco veces más que en el 2010″.

Pero la desigualdad en Internet no se deriva solo de los mayores o menores medios de protección. También se producirán sustanciales brechas entre quienes puedan acceder a contenidos periodísticos de más alta calidad, que requieren de un pago, y quienes solo acceden a la información gratuita que circula en la Red. De esto último seguirá habiendo cada vez más, y gratis. De contenidos que ayudan a entender objetivamente lo que significa esa información habrá mucho menos. El periodismo de calidad será de pago. Y eso nos dividirá aún más. Es, por tanto, muy urgente combatir estas tendencias.

Mi país
JONATAN ALZURU*

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Vivo en un país con instituciones y Estado. Televisivo y abstracto. La filosofía de Vito Corleone es su fundamento, pero sin mucho rigor. Somos cómicos porque nuestro guión no fue escrito por Franz Kafka, somos su parodia. Está constituido por oraciones. Con sujeto, verbo y predicado. Sin embargo, la unión de palabras no tiene semiótica, ni gramática ni lógica. La escritura no fue ex profesa. No hubo un artista surrealista que se propusiera tal obra.

Más bien, los actores empezaron a recitar sus parlamentos con la flema británica, sin percatarse de que improvisaban en una obra decadente, en la que el crítico avisado confunde a Luis Buñuel con el panadero de la esquina, por ello considera que se trata de una obra de Ionesco, pero no es así.

Las vanguardias se enfrentaron con una cultura, era un asunto de exceso. Nuestra escritura es irreverente y sin sentido por ausencia de pensamiento con mucha acción, mucha práctica y muchas decisiones.

Usted preguntará cómo es posible. Es muy fácil. Mi país tiene nombre, territorio y parlamento. También universidades e intelectuales. Periodistas y empresarios. Hombres y mujeres que trabajan y sueñan.

Familias que van a misa en catedrales. Hay obreros, burgueses, oligarcas, mendigos, partidos políticos. Hay fábricas y escuelas. Se hace cine, telenovelas y se lee poesía. Tiene las características propias de cualquier país del mundo. Se parece a un país. Incluso, existe una constitución. Allí está lo grandioso de mi país, parece de verdad.

Mi país es tan gracioso que en 1796 el médico Diego Mejía Bejarano, de la ciudad de Caracas, le escribe al rey Carlos IV que le dispense la calidad de pardo a su familia, le suplica porque ya no desea tener en su historia ese color, esa raza, para que su hijo, un cristiano a carta cabal, pueda asumir su vocación sacerdotal, desde la condición de igualdad con los seres racionales. El rey accede magnánimo a la solicitud. Sin embargo, como en mi país mamar gallo es un deporte, el cabildo, donde estaban representantes de algunas de nuestras familias libertadoras de la patria, a quienes todos debemos rendir tributo, apela la decisión porque “teme este Cabildo, que si los pardos son admitidos al estado eclesiástico decaerá mucho en alto grado en que hoy está un clero tan distinguido, como el de esta provincia. Los pardos y mulatos son vistos aquí con sumo desprecio y son tenidos y reputados en la clase de gente vil… Ellos han de descender precisamente de negros venales, de esclavos, de hijos ilegítimos porque los llaman mulatos o pardos son los que traen su origen de la unión de blanco con negras…”. (Boletín del Archivo General de la Nación, 1947, tomo 35) Así de jodedor es mi país.

Mi país tiene historia. Eso lo hace grande. Nadie afirma que los demás no la tengan, pero en esta tierra florecieron las cabezas más lúcidas del siglo XIX en América Latina. Simón Rodríguez, por ejemplo, en medio del furor ilustrado se hace un crítico de la sociedad industrial, tanto que cualquier lector lo puede confundir con el maestro de Carlos Marx; y qué decir de don Andrés Bello, quien no sólo fue un semiólogo, lingüista, sino el arquitecto de la educación universitaria.

Como homenaje a esas mentes, mi país los hizo santos e hicimos la universidad en las antípodas de sus pensamientos, para conectarnos con el pueblo, porque la masa inculta, la población en general, sólo entiende del machete de Páez, Zamora, Gómez.

No es de extrañar, en mi país la incultura es modernizadora.

El general Juan Vicente hizo de mi patria la mina adorada por el mundo, como en antaño fue Cubagua con sus perlas en las orejas. Así se adecentó esta tierra y nos comunicamos entre nosotros con el mundo.

Somos generosos, nos gusta repetirnos.

Las prácticas del minero son nuestro ethos. No ocuparse del presente, buscar oro y aniquilar al otro, porque siempre es enemigo, es la norma.

El olvido es una solución permanente, porque pasado es el ayer.

El futuro, en comunidad, se construye a posteriori, es un asunto del mañana. Venezuela es un país para querer, sus playas y montañas son hermosas.

*Universidad Central de Venezuela

Aniversario 12
La semilla
universitaria
Las instituciones de educación superior del país son un tesoro para el desarrollo de Venezuela

Investigación, tecnología y acción social son la impronta del mundo académico en el país
GLEIXYS PASTRÁN C.
@gleixys

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Venezuela aún cuenta con una de sus principales columnas de fundación social y productiva: sus universidades. Si bien es cierto que desde hace más de cinco años los campus universitarios han venido acumulando graves problemas de financiamiento, queda el capital humano, la trayectoria, la experiencia académica, la calidad educativa y la eficiencia en el desarrollo de programas y planes de extensión para atraer recursos a sus aulas.

Las matrículas universitarias sin duda hoy se mantienen gracias a decenas de diplomados, cursos cortos, especializaciones y maestrías en cualquiera de las áreas de las ciencias y humanidades. Por colocar un caso, solo en la Universidad Metropolitana (Uni- met) existen 53 programas de estudios continuos, o de cuarto nivel. Van desde cómo llevar una franquicia, hasta cómo desarrollar una empresa turística.

Se dice fácil, pero hay que evaluar el peso de más de 50 currículos académicos en planificación, organización, administración y profesorado que conlleva.

María José González, gerente general del Centro de Extensión, Desarrollo Ejecutivo y Consultoría Organizacional, o lo que se conoce como Cendeco en la Unimet, explica que entre los programas han implementado una de las estrategias más usadas a nivel mundial, que es el estudio online. “El foco de la universidad actualmente está en el desarrollo de competencias para generar liderazgo”, bien por el camino tradicional o con el uso de las nuevas tecnologías.

La Unimet ha creado incluso programas semi presenciales, en donde se observa cada vez más una mayor aceptación por parte de los estudiantes. La ventaja de este tipo de aprendizaje, dice González, es que los contenidos que se dictan de manera virtual son validados de igual manera que los presenciales. “Estos cursos o diplomados cuentan con la misma calidad académica”, asegura.

Cendeco cuenta con diplomados en la Gerencia de Proyectos, en Gerencia de Empresas de Servicios, en el área de Sistemas de Calidad, diplomados en Periodismo de Investigación, Gerencia Deportiva (que se dicta en alianza con la FIFA) y de Mercadeo, Estrategia y Negocios.

En otra universidad, en este caso la Simón Bolívar, se abrió para el año 2012, 60 cursos de extensión en el núcleo de Sartenejas, en Baruta, (idiomas, leyes, office, comunicación, entre otros) y en Vargas iniciaron 32 programas entre diplomados y talleres, dentro de los cuales hay desde cursos de redes sociales, a cómo soldar y manipular alimentos. Esto sin contar con los 35 postgrados desarrollado en su campus, las 25 maestrías y 14 doctorados de los cuales cinco son para áreas científicas.

Además, “la Simón” es la universidad más destacada en el área de ingenierías, formando a venezolanos de alta competencia, incluso con capacidad para desarrollar sus carreras en Alemania, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, Suiza y otros cuantos países. Un tesoro invaluable no sólo de la Universidad Simón Bolívar sino de todo el país, son las investigaciones, desarrollos electrónicos, competencias y proyectos que se llevan a cabo en la Fundación Parque Tecnológico Sartenejas, cuyo mérito es haber establecido la gran idea de crear alianzas entre las creaciones de los universitarios con las necesidades del Gobierno, y luego de la Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología, con las necesidades de desarrollo del sector privado.

Otro tesoro, ya no de La USB, sino de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) es la creación de un semillero de muchachos voluntarios sociales.

Quizás por ser una institución jesuita, el principal sello de este recinto es la labor social de sus estudiantes para con la comunidad ucabista como con los habitantes que la rodean.

“Consideramos que la Universidad no sólo es un centro de producción del saber. Quien salga de aquí debe saber lo que hay afuera, cuáles son las causas del malestar y cómo se puede mejorar en su conjunto y específicamente en el área de su carrera profesional.

No sólo eso, el estudiante debe querer ser parte de la solución y no del agravamiento de los problemas; lo que significa conocimiento, corazón y voluntad y acción para cambiar las cosas”, así se define la UCAB en sus folletos de promoción.

Y es cierto, el Centro de Salud Santa Inés, una de cuatro instituciones sociales de la universidad ha ofrecido más de 900.000 servicios médicos de distinta índole, para 25 especialidades médicas y más de 14 diferentes tipos de estudios de diagnóstico, con una atención prácticamente gratuita a los habitantes de las parroquias de bajos recursos que rodean la universidad: La Vega, Antímano y Carapita, Mamera y parte de El Junquito.

Superatec, el segundo programa en importancia de la UCAB, es un sistema interinstitucional de formación para el empleo. Actualmente tiene nueve sedes en el Área Metropolitana y forma parte de una alianza entre escuelas de Fe y Alegría, la universidad con su voluntariado y programas de responsabilidad social empresarial, que financian nuevas oportunidades de estudio y otorgan becas-trabajo. Para la universidad y los habitantes de su entorno ha sido un apoyo fundamental para jóvenes con escasas oportunidades de estudio y empleo.

Y como otro caso o recinto de orgullo, una joya en sí misma, la Universidad Central de Venezuela; que por años ha luchado por su autonomía, aunque ello le haya traído en los últimos tiempos innumerables focos de violencia. Para enumerar las bondades de la UCV, hay que ir más allá de sus decenas de programas de formación, se hace más necesario mencionar y recordar que la universidad de Carlos Raúl Villanueva es Patrimonio de la Humanidad, y dada su concepción artística, son invalorables para el mundo según la Unesco: seis edificios que componen el campus, tres murales (de Víctor Valero, Mateo Manaure y Víctor Vasarely), tres esculturas (de Pevsner Antoine, Jean Arp y Baltasar Lobo), un reloj, una escalera, una composición de espejos y una constelación de nubes.

Son estos baluartes los que quizás resguardan aún la autonomía del recinto universitario de Venezuela, y los que hacen pensar a muchos que aún queda algo.

UCV, ENTRE DOÑA BÁRBARA Y SANTOS LUZARDO

AL COMPÁS DE LA CIENCIA

GIOCONDA SAN BLAS
gioconda.sanblas@gmail.com

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Dirigiéndome a la Universidad Central de Venezuela, recorro el extenso muro que encierra al Jardín Botánico y me asombro. Una apología del delito, pintada allí, me da la bienvenida a la casa que vence las sombras: un encapuchado que lanza bombas Molotov, guerrilleros que con armas largas disparan a la población (“horror a la oligarquía”), gente que corre (“ni olvido ni perdono”), cobardes en plan de héroes (“volveré hecho millones”) que instalan el terror a falta de ideas convincentes.

Entro a la UCV y cruzo por un ícono de la violencia, el edificio de Trabajo Social, antes sediciosa residencia estudiantil (Stalingrado la llamaban), refugio de guerrilleros que amparados en la autonomía se agazapan ahí para quebrantar ánimos y leyes, en consonancia con el mural que les sirve de antesala.

Sin dar tregua al desaliento, recuerdo que hace poco, cansados de tanto abuso, los estudiantes dieron una tunda electoral a los revoltosos, que no pudieron hacerse con la dirigencia estudiantil. Y evoco las protestas masivas de profesores y estudiantes contra tanta violencia en ese patrimonio de la humanidad que es la Ciudad Universitaria.

También ahí, en mi universidad, me espera un emotivo acto de entrega de certificados a docentes de liceos de la Gobernación de Miranda, que sin reparar en esfuerzos, hacen cursos para mejorar su formación como profesores de ciencias en educación media.

Hablo además con colegas profesores y estudiantes de mi Facultad de Ciencias, quienes en su servicio comunitario trasmiten conocimientos científicos, cargando con laboratorios portátiles que les sirven para demostrar representativos experimentos a liceístas mirandinos.

Al mismo tiempo, conversamos sobre los diplomados en curso y otros en vías de inicio en la UCV y otras universidades autónomas o privadas, para elevar el nivel académico de los docentes, conscientes de que para dar conocimiento es preciso primero obtenerlo.

Nos acercamos a la Facultad de Arquitectura para afinar detalles de las salas de ciencias que con el concurso de sus profesores, la Dirección de Ciencia y Tecnología y el Instituto de Bibliotecas de la gobernación instalarán en algunas bibliotecas del estado.

Todo esto y más en el marco de un convenio entre el gobierno de Miranda y la UCV.

Dejo la UCV industriosa, mientras escucho la Misa Quartitoni de Tomás Luis de Victoria, en soberbia interpretación de la Coral de mi Facultad de Ciencias. Al salir, veo de nuevo el muro de la violencia y a pocos metros, Zapata y su inmenso mural “Conductores de Venezuela”, que nos refiere al país civilista de Bolívar, Rodríguez, Vargas, De la Parra y Reverón, acompañantes serenos de los caraqueños que pintados en el mural y a la vez, circulando vivamente por la autopista que lo circunda, cumplen sus rutinas, ajenos a falsos heroísmos pseudorevolucionarios.